ضوابط وزارة التعليم للتعامل مع المشكلات السلوكية الجسيمة في المدارس

أكَّدت وزارة التعليم على ضرورة إبلاغ الجهات الأمنية المختصة فور وقوع أي مشكلات سلوكية جسيمة داخل المدارس، مع توثيق جميع الإجراءات المتخذة، ويأتي ذلك تطبيقًا للمادة «13» من قواعد السلوك والمواظبة لطلبة التعليم العام، الخاصة بالمخالفات السلوكية من الدرجة الرابعة للمرحلتين المتوسطة والثانوية.

إبلاغ الجهات الأمنية وتوثيق الإجراءات

كما شددت الوزارة على أهمية التواصل الفوري مع مركز البلاغات «1919» في الحالات المصنفة ضمن قضايا الإيذاء أو الإهمال، إلى جانب استدعاء الهلال الأحمر عند الحاجة لنقل الطالب المصاب إلى أقرب مركز صحي.

المشكلات السلوكية الجسيمة

حددت وزارة التعليم قائمة بالانتهاكات التي تُعتبر مشكلات سلوكية جسيمة، وتشمل:

• تعمد إصابة أحد الطلاب بالضرب أو باستخدام أدوات غير حادة تتسبب في جروح، نزيف، أو كسر.
• سرقة ممتلكات الطلاب أو المدرسة.
• التصوير أو التسجيل الصوتي للطلاب دون إذن.
• الإضرار المتعمد بمرافق المدرسة، مثل الحواسيب، أجهزة الأمن والسلامة، الكهرباء، المعامل، والحافلات المدرسية.
• التدخين داخل المدرسة والهروب من الحصص الدراسية.
• إحضار أو استخدام مواد أو ألعاب خطرة، مثل الألعاب النارية، البخاخات الغازية، والمواد الكيميائية.
• عرض أو توزيع مواد إعلامية ممنوعة، سواء كانت مقروءة أو مسموعة أو مرئية.

الإجراءات التربوية والعقوبات

أوضحت الوزارة أن الخطوة الأولى في التعامل مع المخالفات تبدأ بإحالة الطالب للجنة التوجيه الطلابي فورًا، مع دعوة ولي الأمر وتوضيح العواقب حال تكرار السلوك. تشمل الإجراءات:

• أخذ تعهد خطي من الطالب بعدم تكرار المخالفة.
• إنذاره بإمكانية نقله إلى مدرسة أخرى في حال التكرار.
• خصم عشر درجات من السلوك الإيجابي، مع منح فرصة التعويض.
• تقديم الاعتذار وإصلاح الضرر الناتج عن السلوك.
• مصادرة المواد الممنوعة رسميًا.
• نقل الطالب إلى فصل آخر ومتابعة حالته من قبل الموجه الطلابي.

أما في حال تكرار المخالفة، فتطبق الإجراءات السابقة بالإضافة إلى:

• رفع محضر عاجل لإدارة التعليم.
• إصدار قرار من مدير التعليم بنقل الطالب إلى مدرسة أخرى، مع متابعة حالة النقل حتى إتمامها.
• استشارة ولي الأمر بشأن المدرسة الجديدة، أو نقله إلى أقرب مدرسة لمسكنه عند عدم الموافقة.
• تمكين الطالب من استعادة الدرجات المحسوبة ومتابعته تربويًا لتعزيز السلوكيات الإيجابية.

الهدف من الضوابط

أكدت وزارة التعليم أن هذه الإجراءات تهدف إلى:

• حماية البيئة التعليمية وضمان الانضباط داخل المدارس.
• تقديم حلول تربوية لتعزيز القيم الإيجابية.
• تقويم السلوكيات غير المرغوبة بطريقة تربوية ومنظمة.