ينطلق مارثون الثانوية العامة 2025، يوم الأحد المقبل، الموافق 15 يونيو الجاري، في المواد غير المضافة الى المجموع، حيث يؤدي طلاب الثانوية العامة 2025، امتحان آخر العام في مادتي التربية الدينية والتربية الوطنية يوم الاحد المقبل، على ان يؤدي طلاب الثانوية العامة امتحان مادة اللغة الأجنبية الثانية يوم الثلاثاء الموافق 17 يونيو نظام جديد.

أما بالنسبة للنظام الثانوية العامة القديم، فسوف يؤدي فيه الطلاب امتحان مادتي التربية الدينية والتربية الوطنية يوم الاحد المقبل، بينما يؤدي طلاب الثانوية العامة امتحان آخر العام في مادتي الاقتصاد والاحصاء يوم الثلاثاء الموافق 17 يونيو الجاري.

وكشف الدكتور تامر شوقي أستاذ علم النفس والتقويم التربوي بكلية التربية جامعة عين شمس والخبير التربوي عن أخطاء يقع بها طلاب الثانوية العامة قد تقلل من درجاتهم رغم معرفتهم الإجابات على أسئلة الامتحان؛ ولخص شوقي هذه الأخطاء في 11 نقطة وهم كالتالي:
 
1- كتابة الطلاب تمهيد أو كلام غير مهم على الأسئلة المقالية مما يترتب عليه عدم كفاية المساحة المخصصة للإجابة عليها ، لذلك لا بد أن يكتب الطالب الإجابات المقالية الجوهرية فقط دون زيادة أو نقصان 

2- عدم تناول الطالب مشروبات أو أطعمة متوازنة صحيا قبل الامتحان بساعات طويلة مما يترتب عليه هبوطه أثناء الامتحان وعدم تركيزه 

3- كتابة الطالب الإجابات على ورق الأسئلة وعدم نقلها في ورق الإجابة الا مع قرب نهاية الامتحان إذ قد لا يكفي الوقت المتبقي لنقل الإجابة

4- تسجيل الطالب رقم نموذج امتحان مختلف عن النموذج المحدد له، كأن يظلل في ورقة الأجابة نموذج(ب) بينما معه نموذج (أ) مما قد يسبب في ضياع جهده تماما لاختلاف نماذج التصحيح لكل نموذج أسئلة 

5- حضور الطالب متأخرا إلى لجنة الامتحان مما يقلل تركيزه على الحل الصحيح لكل سؤال في ضوء ضغوط الوقت 

6- إسراف الطالب في التفكير في الإجابة على سؤال صعب على حساب باقي الأسئلة مما لا يترك له وقت كاف للإجابة على كل سؤال 

7- إجابة الطالب بشكل صحيح على الأسئلة ولكن قد يحدث غش في اللجنة ويسمع رقم إجابة مختلف عن إجابته فيضطر إلى شطب إجابته الصحيحة وكتابة إجابة أخرى خطأ

8- تسرع الطالب واختياره إجابة معينة يعتقد انها الصحيحة دون قراءة بقية الاختيارات التي قد يكون فيها اختيار أصح 

9- قلق الطالب المفرط أثناء الامتحان مما يسبب له تشوش معرفي يعوقه عن التركيز والإجابة الصحيحة على الأسئلة التي قد تكون في متناول يده 

10- تظليل الطالب الدوائر بشكل ضعيف أو وضع نقطة داخل الدائرة مما قد لا يجعلها تظهر أثناء التصحيح الإلكتروني؛ أو عدم وضع علامة × بشكل واضح على الإجابة الخطأ عند تغيير إجابته 

11- عدم مراجعة الطالب الإجابات قبل تسليم ورق الإجابة إذ من المحتمل حدوث ترحيل في اجاباته على الأسئلة.

يمكنك مشاركة الخبر علي صفحات التواصل