أعلن وزير التربية م. سيد جلال الطبطبائي عزمه إصلاح منظومة التعليم، مشيراً إلى أنه «إذا ما أردنا إصلاح التعليم فعلينا أن نصلح ركائزه الأربع، وهي المعلم والمناهج والإدارات المدرسية والطالب».

وضعنا شروطاً جديدة للوظائف الإشرافية... ونسعى لتمكين أفضل الكفاءات

وقال الطبطبائي، في تسجيل صوتي انتشر له في وسائل التواصل الاجتماعي، أمس، إنه تجول على أكثر من 150 مدرسة، وتلمس مستوى المديرين فيها، حيث إن بعضهم ممتاز والبعض الآخر «بمستوى أقل من الصفر»، «وهذا ما دفعنا إلى وضع معايير وآلية محكمة للترقي للوظائف الإشرافية»، مضيفاً: «كل الكويت تتحدث عن تدهور مستوى التعليم وتراجعه، وعلينا أن نحسن اختيار المعلم ورئيس القسم والمدير، وتحسين المناهج».

وأضاف أنه لن يرضى بالظلم فيما يتعلق بالوظائف الإشرافية، ولهذا تم استحداث آلية جديدة ومحكمة لترقيات الوظائف الإشرافية، موضحاً أن النظام السابق كان بـ50% للاختبار و50% للمقابلة، لكن الآلية الجديدة حددت 25% لسنوات الخدمة، و25% للاختبار، و25% للمقابلة، و25% لدورات في القيادة منتهية باختبارات.

وأشار إلى أن وضع هذه الدورات جاء لأسباب أهمها تحسين جودة الإشرافيين، لاسيما الإدارات المدرسية، مؤكداً أن بعض المديرين يستحقون هذه المناصب، والبعض الآخر مستواه لا يرقى ليكون مديراً أو رئيس قسم.

منتظرو «الإشرافية» يعادلون درجاتهم إذا بلغت 80%... ولا معادلة لما دونها

معادلة الدرجات

ولفت الطبطبائي إلى أن الناجحين في الوظائف الإشرافية ممن ينتظرون دورهم وفق الآلية القديمة، يمكنهم معادلة درجاتهم في حال كانت فوق الـ80 في المئة، حيث تعادل من 20 إلى 25، «هذا في حال رغبتهم في المعادلة»، مشدداً على أن من كانت درجته أقل من 80 في المئة فلن تعادل، وعليه أن يعيد الاختبار أو المقابلة.

وشدد على أن الوزارة تسعى للوصول إلى أفضل الكفاءات من الإشرافيين، سواء كانوا رؤساء أقسام أو مديرين أو غيرهم، «لأننا نريد أناساً قياديين وقادرين على الإدارة ويتمتعون بمهارات مناسبة، فهم سيتعاملون مع 3000 شخص ما بين طالب ومعلم وولي أمر، وهذا يتطلب مهارات قيادية عالية».

نتوقع تقدُّم 1900 لوظيفة مدير ومساعد ونحتاج إلى 400... وسلم الانتظار كان «إبر بنج»

إبر بنج

وذكر الطبطبائي أنه «من المتوقع أن يتقدم 1900 شخص لشغل وظيفتي مدير مدرسة ومدير مساعد، ونحن بحاجة إلى 100 مدير و300 مدير مساعد فقط، وهذا يضع علينا مسؤولية اختيار الكفاءات من بينهم، وليس كما هو معمول به سابقاً بأن يتم وضعهم على سلم الانتظار لسنوات، فهو أمر غير منطقي وبمنزلة إبر بنج».

منظمة OECD ستطور مناهجنا وتضع رخصة المعلم... ومن لا يجتزها يحول إدارياً

وأوضح أنه تسلم 16 تصوراً للمناهج الجديدة أعدته التواجيه الفنية للمواد الدراسية من الصف الأول حتى التاسع، لافتاً إلى أن «هذه التصورات ستبحث مع منظمة OECD التي تم التعاقد معها لتطوير المناهج، كما ستعمل المنظمة على وضع معايير عالمية لرخصة المعلم التي سنطبقها ومن خلالها نقيس أداءهم، ونبقي من يجتاز ومن لا يوفق تتم إحالته للعمل الإداري».

واستدرك: «إذا ضبطنا المناهج وضبطنا المعلمين من خلال الرخصة، وطلعنا الخنين وخليناه يقود الفصل وإلي ما يستحق حولنا إداري، وعدلنا وضع الإدارة المدرسية بمعايير واضحة، هني ممكن نطور التعليم»، مشيراً إلى أن هذه الإجراءات مجتمعة سترفع من كفاءة المنظومة التعليمية بكل مكوناتها.

غياب الطلاب

واختتم الطبطبائي قائلاً: «اليوم ولدي بصف عاشر غايب عن المدرسة، لأن طالب واحد بس مداوم، فالخميس كلهم يغيبون، ونصف المعلمين يقولون لهم روحوا لا تداومون، وبعض الإدارات المدرسية يقولو لولي الأمر اخذ ولدك محد مداوم»، متسائلاً: «هل يصح أن يقول مدير مدرسة هذا الكلام؟».